Semana 11

Actividades realizadas

·       Corrección de cuadernos de proyecto.

·       Colaboración con los niños en actividades de matemática.

·       Ayuda a los niños a escribir nombres de cantidades.

·       Ayuda a niños que les dificulta la lectura.

·       Corrección de actividades de matemática

·       Juego con los niños

Lo que aprendí

·       No olvidar realizar juegos en ciertas ocasiones para obtener buenas vibras tantos los niños como los docentes.

·       Verifique que se debe diagnosticar durante todo el proceso académico.

·       Los docentes debemos darle confianza a nuestros estudiantes para que nos comenten si comprendieron las actividades o si no.

Reflexión

Desde el comienzo de mis prácticas note que una alumna tenía un comportamiento algo  esquivo, le gustaba pelear un poco con sus compañeros (as) y en algunas ocasiones no le hacía caso a la docente, en oportunidades anteriores le pregunte a la niña con quien vivía, me decía que con su mama, hermanito y padrastro y la docente decía que la niña no presentaba ningún problema, al trascurso del año el comportamiento de la niña ha sido peor y ya la docente la esta transfiriendo a el psicólogo y yo he tratado cada vez mas de acercarme a ella y junto a la docente estamos planificando tener más contacto con ella y sus padres. Me di cuenta que el diagnostico es fundamental que se continúe en todo el año académico para buscar posibles soluciones a la situación de esta niña y evitar posibles traumas.

Por otro lado me encanto jugar con los niños beisbol o mejor dicho intentar jugar beisbol, fue un momento recreativo muy agradable que nos sirvió tanto a niños como a mí para despejar la mente y recordar que   no todo son cuestiones académicas.

Bueno, así mismo,  esta semana me di cuenta que al momento de la docente explicar una clase de matemática, los niños dijeron que si comprendían pero más tarde se acercaban a mi preguntándome como se realizaban los ejercicios y eran gran parte de los niños por lo que les pregunte, el porqué no le decíamos a la docente que repitiera  la explicación y decían que no porque se molestaba, me pareció algo muy curioso que los niños no tenga la confianza suficiente como para decirle a su maestra que no entendían. Este aspecto jamás me gustaría tenerlo cuando ejerza mi carrera, opino que será algo con lo que tenga mucho cuidado, ya que me gustaría que en mi aula fuera todo lo contrario. 

Semana 10

Actividades realizadas

·      Elaboración de cartelera del salón.

·      Ayuda a colorear imágenes de José Antonio Sucre

·      Ayuda a realizar actividades con las canaimas

·      Practica con los niños del acto del día del maestro (canto, entrega de obsequios a los maestros)

·      Practica de una poesía con los niños de 2do para su maestra.

Lo que aprendí

·      Paciencia, perseverancia, entusiasmo, clave para buenos resultados.

·      Unión y dedicación por un mismo fin.

·      A los niños les encanta la libertad para expresarse en las artes plásticas.

·      No juzgar porque las cosas no sigan un patrón.

Reflexión

Esta  semana fue grandiosa, el organizar, dirigir, trabajar en colaboración a mis compañeros, estar unidos para una misma meta y tener éxito en el resultado es una experiencia muy grata. Recibir el agradecimiento y felicitaciones por parte de la directora y coordinadora fue de gran  agrado ya que nuestros esfuerzos valieron la pena.

El acto del día del maestro salió perfecto los niños fueron los protagonistas de la tarde y el canto, la poesía, las palabras de agradecimiento y la entrega del presente a los docente. Todo fue magnífico.

En el aula de clases esta semana los niños tuvieron varias pruebas de matemática y lengua, también realizaron actividades como colorear, recortar, dictados, entre otras. Al momento que estaban coloreando una imagen de Antonio José de Sucre la docente les dijo los colores que debían pintar: la capa verde, pantalones azules y así sucesivamente, resulta que uno de los niños pinto la cara color verde y otro niño los pantalones negros, la docente a este respondió con que él no estaba pintando a “Shrek” y a ambos les rompió el dibujo y les dio uno nuevo. Me pareció un poco exagerada la reacción de ella al romperles el dibujo, me coloco en esa situación y opino que yo no haría eso en futuro.

Por otra parte, en el aula organice unas poesías para que los niños le leyeran a la docente, por motivo del día del maestro, a ella le encanto y me dio las gracias, así mismo dio unas palabras por el esfuerzo que había hecho junto a mis compañeros por el acto y todos los niños aplaudieron fue de gran agrado y emoción. Esta semana fue de gran trabajo pero de grandes frutos.

“Gracias, es una palabra tan pequeña pero con un gran significado...y que, en estos tiempos, no se pronuncia tan a menudo como se debería.”

Posdata: el video del acto lo pudo grabar Jose Gregorio y Renny :-(  todos estabamos corriendo

Semana 9

Actividades realizadas

• Corrección de actividades de proyecto.

• Ayuda a recolectar los dibujos para la cartelera del día del maestro.

• Ayuda en una evaluación de matemática a niños y niñas.

• Elaboración de la cartelera del día del maestro.

• Practica de la canción y actividades programadas para el día del maestro.

Lo que aprendí:

• El aprendizaje debe ser constante.

• Los docentes y representantes deben tener una buena comunicación.

• El trabajo en equipo del docente y sus colegas es primordial.

• Trabajar con ánimos y dedicación trae excelentes resultados.

Reflexión

Esta semana de reincorporación reflexione sobre varios acontecimientos que me servirán para mi futuro. Una de estos aspectos es que el aprendizaje en los niños debe ser constante, ya en semanas anteriores lo había plasmado pero en esta ocasión con mayor inca pie debido a que las vacaciones fueron algo extensas; los niños y niñas llegaron al salón de clases con pereza tanto física como mental, no querían copiar, no querían analizar, siendo esto de preocupación ya que es ejemplo claro de que los padres no incentivaron a los niños (as) en vacaciones a leer o practicar algún tema.

Los padres y representares deben tener una comunicación efectiva en cuanto al ámbito de que los niños (as) deben aprovechar el tiempo, no agobiarlos pero tampoco dejar que estos pierdan interés en los temas escolares. Estamos siempre aprendiendo. Ya sea buena o mala, que estamos aprendiendo todo el tiempo, es por ello que debemos aprovechar a los niños y niñas y ser guías para que ellos descubran y construyan aprendizajes de gran significado para ellos.

Por otro lado la elaboración de actividades junto a futuros colegas es de gran significado para mí, puedo ver como las ansias, el entusiasmo y las ganas de que todo sea perfecto son compartidos con ellos. Opino que así como estamos trabando en equipo para actividades extra curriculares se puede trabajar toda aquella duda que exista sobre planificaciones, actividades integradoras y demás. El acto esperado o todo aquello que sea planificado con esfuerzo y dedicación da buenos frutos.