Semana 7

Actividades realizadas

·       Ayuda a explicar la unidad, decena y centena

·       Corrección de cuadernos de matemática

·       Colaboración con la docente suplente en cuanto a  dominio de grupo

·       Colaboración con la docente suplente en actividades dinámicas que se realizaron en el colegio de la Sallé para los niños y niñas del 1ero, 2do y 3er grado

·       Corrección de cuadernos de proyectos.

·         Ayuda a tres niños a mejorar la lectura y escritura.

Lo que aprendí

·       La planificación es fundamental, es la clave del orden y un proceso de enseñanza adecuada para los estudiantes.

·       El dominio de grupo es primordial.

Reflexión

Esta semana aprendí que el dominio de grupo es primordial ya que la docente suplente que estuvo en el aula  no controlaba el grupo por falta de planificación y al estar improvisando los niños y niñas notaron que estaba preparada y aun mas se descontrolo el grupo y ella no pudo tomar el control del grupo; gracias a los conocimientos que hemos adquirido durante esta carrera pude tomar el dominio del grupo y lograr que ellos realizaran las actividades asignadas.

Capte en estas visitas que para el momento en que vaya a ejercer mi profesión debo tener claridad y seguridad para explicar las actividades al mismo tiempo paciencia suficiente para que los niños y niñas entiendan los contenidos que se están dando.

Inconvenientes

La docente suplente no explico bien las actividades ya que se mostro un poco agresiva y con poca paciencia a la hora de explicarles las actividades de matemática (unidad, decena y centena), la docente como muchos que no están preparados termino mandando a los niños y niñas a elaborar un dibujo libre.

Semana 6

Actividades realizadas

·       Corrección de cuadernos de proyectos.

·       Ayuda con actividades sobre el calabacín y el higo.

·       Ayuda con actividades de matemática.

·       Colaboración con la docente para mantener el orden en el compartir del dia de los alimentos.

·       Corrección de cuadernos de matemática.

·       Ayuda en actividades de artes plásticas.

·       Corrección de blocks.

Lo que aprendí

·       El aprendizaje es significativo cuando las teorías van acompañadas de sus respectivas prácticas.

·       Enseñarles el ¿porque? de las cosas a los niños y niñas permitiéndoles mayor comprensión y entusiasmo a medida que van conociendo cada tema.

Reflexión

Esta semana de práctica me hizo ver, analizar y reflexionar que a los niños y niñas es fundamental darles a conocer el ¿Por qué? de los temas, siendo esto de gran significado para motivarlos, asimismo despertando en ellos una acción positiva en todas las tarea y actividades por realizar, comprendí que cuando se preparan clases con niños, necesitamos tener en cuenta que se aburren y se distraen rápidamente sino les damos el ¿Por qué? de lo que están estudiando, igualmente tener presente que toda teoría debe ser llevada a la práctica; en el compartir del día de la alimentación pude observar como los niños comprendieron los beneficios de las frutas de forma dinámica y entusiasta al ir comiendo y escuchando la información que sus compañeros les deban, a través de esta acción me di cuenta como los niños disfrutaban de ello y luego sin ninguno esfuerzo conversaban de los beneficios de integrar las frutas a nuestra dieta.

Por estos motivos reflexiono y me doy cuenta de que esto me será muy útil a la hora que deba impartir clases; la práctica facilitara la comprensión y conocer el porqué de las cosas les dará motivos para aprovechar la educación.

Semana 5

Actividades realizadas

·       Corrección de cuadernos de proyectos.

·       Corrección de cuadernos de matemática.

·       Ayuda a los niños y niñas a explorar su laptop del proyecto Canaima.

·       Ayuda en la organización para exponer y armar laminas de exposición.

·       Ayuda con las actividades de matemática.

·       Corrección de blocks de trabajo.

·       Ayuda a elaborar diseños de carpetas archivadoras para el proyecto.

·       Ayuda a organizar lista con  titulo, autor y serial de los cuantos del aula.

Lo que aprendí

·       Darle confianza a los niños y enseñar a que estos tengan confianza en sí mismos cuidando el límite que debe existir.

·       La libertad para que ellos elaboren actividades artísticas es de gran relevancia.

·       La forma de organizar los contenidos sin importar el área que sea es importante; la planificación es clave para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Reflexión

Esta semana considero que trabaje suficiente y me siento complacida de ello, ya que observe como  los niños y niñas elaboraron sus primeras exposiciones en segundo grado y como la docente en ocasiones manejo de una forma adecuada los nerviosismo de los alumnos, de lo cual pude obtener tics que en futuro serán de ayuda para alguna situación similar que se presente, un ejemplo de ello es hacer que el niño o niña exponente se sienta cómodo y que no diga aquello que memorizo sino que se sienta tan apropiado del tema que pueda decir todo aquello que comprendió a sus compañeros;  vi como los niños entendieron cuales eran las frutas y cuales los vegetales ya que más tarde lograban identificar diferencias y características de varios de ellos, así mismo elaboraron una actividad de matemática donde a algunos de los niños le  ayude a comprender lo que debían hacer y luego se los corregía.

Pude estar presente la primera vez que los alumnos usaron sus laptops del proyecto Canaima sintiéndose conmocionados al 100% y junto a ellos y la docente pude explorarlas y ayudarlos a elaborar los movimientos más básicos; igualmente converse con la docente de este nuevo cambio, lo cual dio como resultado que se creara en mi la necesidad de aprender y saber más sobre este proyecto y la integridad de esto en la escuela, igualmente  pude colaborar con ciertas partes de la planificación del día viernes la cual me fue muy grata porque con la simple elaboración de un diseño de carpeta para archivar se logro que se tocaran aspectos de lengua, sociales, matemática y educación para la salud, obteniendo de mi parte más interés por la  importancia de impartir de forma compacta los contenidos en lo que se pueda y no de forma fragmentada y tradicionalista como muchos de nosotros hemos “aprendido”

Semana 4

Actividades realizadas

·       Corrección de cuadernos de matemática.

·       Corrección de cuaderno de Lengua.

·       Corrección de cuadernos de proyecto.

·       Lluvia de ideas para crear cuento.

·       Ayuda a los niños y niñas a elaborar un cuento y corregir ortografía a sus creaciones.

·       Corrección de blocks (en actividades plásticas)

·       Lectura de cuento (Paco y su dentadura)

·       Elabore revisión de la matrícula inicial de TODA la escuela, acomodar nombres, apellidos o cualquier otro dato que estuviera errado.

Lo que aprendí

·       Pude darme cuenta de que el proceso de aprendizaje de los niños debe ser constante.

·       La motivación debe ser clave para que los niños y niñas sienten verdadero interés por las actividades.

·       La animación y representar al máximo un cuento es esencial para tener el 100% de la atención de los  estudiantes.

Reflexión

Esta semana pude comprender que los estudiantes deben tener un proceso de aprendizaje continuo ya que a través de la interrupción de actividades que se presentaron en la semana 3 varios alumnos no avanzaron en el proceso de saber leer y escribir el cual la docente lo había manejado de una forma espectacular pero con este retraso los niños perdieron un tiempo valioso, inmediatamente observe y participe en técnicas de motivación para con estos niños como por ejemplo libros álbumes y  recortes e identificación de letras para formar oraciones, así mismo le di gran significado a la motivación tanto en esta actividad como a la hora que les leí un cuento (Paco y su dentadura) observe que cuando les leí el titulo del cuento sin mostrarle la imagen les cree dudas, emoción y ansias de saber que era, igualmente cada vez que avanzaba un fragmento del cuento se los iba interpretando, si el Sr. Paco cantaba yo cantaba, si pensaba yo pensaba y vi como los niños presentaron interés por la actividad, pienso que este interés se puede adquirir (si les damos las herramientas para que lo hagan), mantenerla (si diariamente les mostramos lo maravilloso de aprender y no solo la pare fuerte para ellos) o aumentar en función de que cada tema y las herramientas que se usen.

Por otra parte reflexiono sobre la gran paciencia que se debe tener a la hora de trabajar con niños de 2do grado ya que se debe ser paciente, claro y sencillo para que ellos puedan comprender el punto que se le quiere dar a conocer de forma precisa y sin angustiarlos tanto por todo aquello que se les exige aprendan; de forma final puedo decir que me he sorprendido estas semanas de práctica al verme tan afín con los niños y niñas de 2do grado a resultado ser de gran agrado para mí.

 

"A veces la paciencia da más frutos que los más profundos cálculos".

Bernard Shaw

Inconvenientes

Resulto que el día 05/11/10 me dirigía a mi aula de clases y junto a otra compañera nos pidieron el favor de corregir los datos de matriculación inicial de TODOS los alumnos del colegio desde la 1 pm, siendo ya la última jornada de la tarda cuando me pude destinar a mi aula, mi pregunta es ¿nos correspondía elaborar esa actividad? Siendo de nuestra inexperiencia la respuesta a esto realizamos toda la actividad sin replica alguna.

Elaborando un cuento

Actividad de Proyecto

Elaboracion de cuento

Corrección de actividad de Proyecto

Escuchando Paco y su dentadura

Lluvia de ideas a tráves de la imagen

Lluvia de ideas

 Corrección de datos de matricula inicial de alumnos de todo el colegio

Semana 3

Esta semana las clases fueron suspendidas evitando la asistencia al colegio